單項(xiàng)選擇題“自強(qiáng)不息、厚德載物”的思想出自?()
A、《荀子》
B、《詩經(jīng)》
C、《尚書》
D、《周易》
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1.單項(xiàng)選擇題“得意要忘象、得意要忘言”的思想是哪位思想家提出的?()
A、王弼
B、莊子
C、郭象
D、老子
2.單項(xiàng)選擇題我國從什么時候開始有了文字()。
A、堯舜禹時期
B、商周時期
C、春秋時期
D、戰(zhàn)國時期
3.多項(xiàng)選擇題荀子曾經(jīng)把天地萬物分成哪四類?()
A、水火
B、草木
C、禽獸
D、人
4.多項(xiàng)選擇題在啟蒙運(yùn)動時期,西方主要是從哪些方面來吸取營養(yǎng)?()
A、古代的希臘
B、東方文明
C、中國文明
D、古羅馬文化
5.多項(xiàng)選擇題中國傳統(tǒng)文化中十分顯著的兩個特點(diǎn)是()。
A.高揚(yáng)君權(quán)
B.高揚(yáng)明道正誼
C.神權(quán)大于王權(quán)
D.崇尚天地萬物
最新試題
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
題型:判斷題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。()
題型:判斷題
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
題型:多項(xiàng)選擇題
教育是成“人”的活動,教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
題型:判斷題
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()
題型:多項(xiàng)選擇題
所謂學(xué)生觀,即教師對學(xué)生的認(rèn)識。()
題型:判斷題
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過學(xué)術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
題型:判斷題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
題型:判斷題
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗(yàn)當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
題型:判斷題
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
題型:判斷題