A.智力技能
B.勞動(dòng)能力
C.體力素質(zhì)
D.智力
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A.職業(yè)技術(shù)教育
B.普通教育
C.義務(wù)教育
D.成人教育
A.學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
B.課題計(jì)劃
C.課時(shí)計(jì)劃
A.扎實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)理論
B.理論聯(lián)系實(shí)際
C.重教學(xué)實(shí)踐
A.創(chuàng)造性
B.示范性
C.復(fù)雜性
D.雙邊性
A.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
B.組織課外科技活動(dòng)
C.正確發(fā)揮教師主導(dǎo)作用
最新試題
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
所謂學(xué)生觀,即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。()
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。()
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。()
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學(xué)校教育而言的。()