A.起點(diǎn)水平
B.學(xué)習(xí)風(fēng)格
C.學(xué)習(xí)態(tài)度
D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
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A.知識(shí)與技能
B.解決問(wèn)題
C.信息素養(yǎng)
D.過(guò)程與方法
A.以基準(zhǔn)為依據(jù)
B.以內(nèi)容為依據(jù)
C.以勸能為依據(jù)
D.以方法為依據(jù)
A.知識(shí)目標(biāo)
B.能力目標(biāo)
C.情感目標(biāo)
A.李老師非常注重同學(xué)們的平時(shí)表現(xiàn),經(jīng)常把同學(xué)們完成課后作業(yè)的情況也納入教學(xué)評(píng)價(jià)的范疇
B.李老師用算平均分的方法來(lái)評(píng)價(jià)班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)
C.李老師將數(shù)學(xué)成績(jī)9。分定位優(yōu)秀,80分為良好。然后用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)區(qū)分班級(jí)同學(xué)的成績(jī)。
D.李老師在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底測(cè)試,對(duì)學(xué)生的知識(shí).技能以及.清感等狀況進(jìn)行的預(yù)測(cè)
A.簡(jiǎn)介.資源.任務(wù).研究.評(píng)估和結(jié)論
B.介紹.任務(wù),過(guò)程.資源.評(píng)估和結(jié)論
C.簡(jiǎn)介.任務(wù).研究.合作.評(píng)估和結(jié)論
D.簡(jiǎn)介.資源.討論.推理.決策和評(píng)估
最新試題
協(xié)作學(xué)習(xí)為什么成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中關(guān)注的熱點(diǎn)之一?
參與理論認(rèn)為所有學(xué)習(xí)具有的特征是()。
數(shù)字化圖書(shū)館的基本特征是什么?
MOOC
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會(huì)上的海量人群,一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改。于是基于機(jī)器自動(dòng)評(píng)判和打分的交互式練習(xí)即時(shí)反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過(guò)程中起到了舉足輕重的作用。
中國(guó)在線教育的現(xiàn)狀特點(diǎn)為()。
移動(dòng)學(xué)習(xí)
什么是智能代理?
數(shù)字化學(xué)習(xí)(e-learning)
學(xué)習(xí)課件時(shí),當(dāng)打開(kāi)課件首頁(yè)面,系統(tǒng)就開(kāi)始課件的時(shí)長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中若將頁(yè)面關(guān)閉,并不影響記錄。