體育游戲的評價包括語言性評價和（）性評價。

教師應(yīng)了解幼兒的興趣和（）。

幼兒角色游戲的（）是游戲所需要的環(huán)境與條件。

結(jié)構(gòu)游戲能夠促進幼兒感覺、（）和動作的發(fā)展。

體育游戲有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和（）。

在幼兒表演游戲的評價中，要注重幼兒自主性和（）的評價。

教師對幼兒游戲的指導首先要基于對幼兒游戲的（）。

結(jié)構(gòu)游戲有利于發(fā)展幼兒的合作精神，增進幼兒間的交往。

教育（）要與教育目標相一致。

教師應(yīng)運用開放的指導形式。