單項選擇題師生關(guān)系的主體是()。

A.心理關(guān)系
B.社會關(guān)系
C.教育關(guān)系
D.情感關(guān)系


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最新試題

”教師能夠?qū)τ谒\用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點有基本的了解,善于判斷不同媒介的教育價值,進而選擇性地運用?!苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于()

題型:單項選擇題

我國邊遠山區(qū)的中小學校目前仍采用復式教學對學生進行教學活動,這主要是受到了()因素的影響。

題型:單項選擇題

母語為漢語的小學三年級學生學習英語口語的時候會感到較為吃力,這體現(xiàn)了人的發(fā)展的()。

題型:單項選擇題

知識掌握一般來看有三個層級:知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。()

題型:判斷題

()不是教育制度一般應包括的基本要求。

題型:單項選擇題

教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。()

題型:判斷題

教師專業(yè)學習主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。()

題型:判斷題

()主張教育目的應以社會要求為邏輯起點,主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。

題型:單項選擇題

()是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標,它是教育目的的進一步具體化。

題型:單項選擇題

我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多,這體現(xiàn)了()對教育的制約。

題型:單項選擇題