多項選擇題關于行為目標模式，下列敘述正確的是（）。

A.使教育的領域變得廣泛
B.能夠促使教師更加詳細地檢驗目標
C.促進了教育的差異性，忽略了同一性
D.能夠幫助學生進行自我指導性學習
E.能夠為學生的學習提供明確的方向


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1.多項選擇題教學理論聯系實際的原則，包括（）。

A.教師的教學要聯系學生已有知識的實際
B.教學要聯系最新科學成就的實際
C.教學要聯系臨床護理實踐的實際
D.教學要聯系學生思想實際
E.教學還要聯系學生實踐活動的實際

2.多項選擇題教學中，教師的主導作用是指（）。

A.學生在掌握知識的過程帶有個體經驗的特點，需要教師的啟發(fā)、教育、引導。
B.教師決定著教學中的思想政治方向
C.教師在傳授知識的過程中，盡可以按自己的意愿和理解來安排教學內容
D.“課堂四十五分鐘”完全是教師的事
E.教學中學生學習質量的好壞，知識掌握的多少，是通過教師發(fā)揮主導作用來決定的

3.多項選擇題對教師授課進行評價時，屬于教師評價的內容是（）。

A.教室環(huán)境
B.授課的難易程度
C.學生的參與
D.是否抓住學生的注意力
E.授課時的非語言性溝通

4.多項選擇題有關論述題特點的描述，下列正確的是（）。

A.內容的真實性低
B.分數的可靠性高
C.可直接評估態(tài)度、價值觀
D.適用于測試學生對知識點的記憶
E.評分易受“光環(huán)”效應的影響

5.多項選擇題對臨床能力評估，描述正確的是（）。

A.學生評估時的焦慮水平對評估無影響
B.評估人的既往經驗對評估的結果有影響
C.評估人的態(tài)度、興趣對評估質量影響不大
D.對學生臨床能力采用間斷性評估法和連續(xù)性評估法結果相同
E.學生對評估內容的準備程度是影響評估結果的一個主要方面