問答題請說出六條以上學(xué)生的權(quán)利是什么?

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7.單項選擇題下面幾種說法中哪一種說法代表內(nèi)控表征?()

A.“老師每次都出怪題”
B.“我從來不想老師怎樣評分”
C.“我準備好了,我能對付考試”
D.“我看過一些卷子,我想我能猜中老師會問什么問題”

8.單項選擇題突然出現(xiàn)的干擾噪音蓋過了說話的聲音,這種溝通障礙屬于()。

A.物理障礙
B.化學(xué)障礙
C.個人障礙
D.語義障礙

9.單項選擇題情緒不穩(wěn)定時,可以采用環(huán)境調(diào)節(jié)法。但下列做法中()只能起到消極作用。

A.到外面走走,看看大自然的美景
B.居住在陰暗、狹窄、骯臟的環(huán)境
C.居住再雅整潔的房間,光線明亮、顏色柔和的環(huán)境
D.保持屋內(nèi)空氣暢通、清新

10.多項選擇題一個成熟的教師應(yīng)具有以下特征()。

A.以教為樂,自覺奉獻
B.有明確的職業(yè)角色意識
C.發(fā)揮自身優(yōu)勢,形成獨特的教育風(fēng)格
D.積極探索教育教學(xué)規(guī)律,能主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題

最新試題

小學(xué)班主任工作既是一門教育科學(xué)又是一門藝術(shù)。

題型:判斷題

班主任處理偶發(fā)事件要遵循:自主性原則、沉著冷靜原則、掌握分寸、公平公正原則及因材施教、啟發(fā)學(xué)生原則。

題型:判斷題

班級偶發(fā)事件即偶然發(fā)生的事件,亦稱(),是指班主任老師在教育教學(xué)過程中遇到的班級學(xué)生發(fā)生的不可預(yù)料、出人意料的事件。

題型:單項選擇題

()是利用和創(chuàng)設(shè)班級的精神氛圍、文化制度等,逐步在班級內(nèi)部形成獨特的價值觀、共同思維和行為準則,以熏陶和培育學(xué)生人格的文化場域。

題型:單項選擇題

默語是無聲語言的一種特殊形式,是利用一定時間的停頓和沉默來傳遞信息的一種無聲語言。班主任使用默語可以吸引學(xué)生的(),在談話中停頓,會增加氛圍的凝重感,讓學(xué)生知道事情的嚴重性及班主任現(xiàn)在的心情,反思一下班主任找他談話的目的,這是言語批評所不能達到的效果。

題型:單項選擇題

班級是學(xué)校教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物,是近現(xiàn)代學(xué)校教育活動的基本組織形式和基本*單位,也是學(xué)生實現(xiàn)自身社會化的一個重要的()。

題型:單項選擇題

社會原因包括:不良科學(xué)作品的影響;不良交往的影響;社會不正之風(fēng)的影響。

題型:判斷題

偶發(fā)事件的特點有突發(fā)性、多樣性、破壞性和統(tǒng)一性。

題型:判斷題

班主任應(yīng)把握集體行為訓(xùn)練、()、以競賽促訓(xùn)練、以評價促訓(xùn)練、以示范促訓(xùn)練的訓(xùn)練方法。

題型:單項選擇題

小學(xué)班主任是學(xué)校教育管理的中堅力量,是學(xué)校教育系統(tǒng)中的骨干,是協(xié)調(diào)學(xué)校各項活動的紐帶,是聯(lián)系家庭與社會教育的橋梁。

題型:判斷題