多項(xiàng)選擇題在《真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)》一課教學(xué)中,關(guān)于真假分?jǐn)?shù)的慨念,()教學(xué)模式適合本課教學(xué)。

A、講授式
B、情士竟一探究
C、操練與練習(xí)
D、討論學(xué)習(xí)


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1.單項(xiàng)選擇題以下不是圖像素材文件格式的是:()。

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3.多項(xiàng)選擇題貢獻(xiàn)度即企業(yè)在信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的綜合產(chǎn)出。下設(shè)的二級指標(biāo)有()。

A.競爭力
B.經(jīng)濟(jì)效益
C.社會(huì)效益
D.生態(tài)效益
E.創(chuàng)新效益

4.多項(xiàng)選擇題就緒度(基礎(chǔ))即工業(yè)企業(yè)兩化融合基礎(chǔ)準(zhǔn)備程度,下設(shè)的二級指標(biāo)有()。

A.資金投入
B.規(guī)劃和組織
C.設(shè)備設(shè)施
D.信息資源
E.協(xié)同與創(chuàng)新

5.多項(xiàng)選擇題“兩化融合評估國家標(biāo)準(zhǔn)”將企業(yè)兩化融合的發(fā)展分為()階段。

A.起步建設(shè)
B.單項(xiàng)覆蓋
C.集成提升
D.綜合集成
E.創(chuàng)新突破

6.多項(xiàng)選擇題效能與效益評估的主要評估方面有()。

A.基礎(chǔ)建設(shè)
B.競爭力
C.經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益
D.綜合集成
E.協(xié)同與創(chuàng)新

7.多項(xiàng)選擇題兩化融合專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃要達(dá)到的目標(biāo)有()。

A."企業(yè)兩化融合管理體系"得到全面推廣
B.信息技術(shù)向工業(yè)領(lǐng)域全面滲透,傳統(tǒng)行業(yè)量化融合水平整體提升
C.食品、藥品等重點(diǎn)產(chǎn)品質(zhì)量安全信息可追溯體系建設(shè)取得進(jìn)展
D.物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域得到應(yīng)用
E.信息技術(shù)支撐服務(wù)能力顯著增強(qiáng)

8.多項(xiàng)選擇題兩化融合專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃的主要行動(dòng)包括()。

A.企業(yè)兩化深度融合示范推廣行動(dòng)
B.互聯(lián)網(wǎng)與工業(yè)融合創(chuàng)新行動(dòng)
C.電子制造生產(chǎn)模式培育行動(dòng)
D.電子商務(wù)和物流信息化集成創(chuàng)新行動(dòng)
E.中小企業(yè)兩化融合能力提升行動(dòng)

9.多項(xiàng)選擇題“兩化融合”指的是()的融合。

A.社會(huì)化
B.工業(yè)化
C.信息化
D.產(chǎn)業(yè)化
E.經(jīng)濟(jì)化

10.多項(xiàng)選擇題ICT發(fā)展指數(shù)(IDI)衡量的主要目標(biāo)包括()。

A.衡量和跟蹤世界各國的信息通信技術(shù)進(jìn)程和發(fā)展
B.對世界各個(gè)國家(地區(qū))信息化水平進(jìn)行測算和比較
C.衡量國民經(jīng)濟(jì)信息化水平
D.衡量不同信息化發(fā)展水平國家間的差距
E.衡量信息化發(fā)展?jié)摿?/p>

最新試題

傳統(tǒng)機(jī)械化的生產(chǎn)方式被自動(dòng)化的生產(chǎn)方式所取代,體現(xiàn)了信息化帶來的()的轉(zhuǎn)型。

題型:單項(xiàng)選擇題

通過對我國工業(yè)兩化融合現(xiàn)狀調(diào)查,成熟度(應(yīng)用)下設(shè)三類二級指標(biāo),其中不包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

()年,OECD成員國就ICT產(chǎn)業(yè)的定義達(dá)成一致,認(rèn)為ICT產(chǎn)業(yè)是以電子技術(shù)獲取、傳播和演示數(shù)據(jù)信息的制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的集合。

題型:單項(xiàng)選擇題

在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)的生產(chǎn)、管理等各環(huán)節(jié)廣泛應(yīng)用信息技術(shù),大力開發(fā)和利用信息資源,從而實(shí)現(xiàn)各種資源的優(yōu)化與重組,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化和高級化,這屬于()信息化的內(nèi)容。

題型:單項(xiàng)選擇題

2007年,黨的十七大報(bào)告在多次強(qiáng)調(diào)()重要性的基礎(chǔ)上,提出要“發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系,大力推進(jìn)信息化與工業(yè)化融合,促進(jìn)工業(yè)由大變強(qiáng)”。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會(huì)生活主體在一定社會(huì)領(lǐng)域中生存與活動(dòng)方式和內(nèi)容的信息化稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

能使生產(chǎn)、貿(mào)易、金融、投資、計(jì)劃、政府管理等活動(dòng)共同組成一個(gè)大信息系統(tǒng),使生產(chǎn)、流通、分配、消費(fèi)社會(huì)再生產(chǎn)各環(huán)節(jié)通過信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)連接成一個(gè)整體,不斷提高國民經(jīng)濟(jì)的整體運(yùn)行效率的是()信息化。

題型:單項(xiàng)選擇題

企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)過程中廣泛地應(yīng)用信息及信息通信技術(shù),不斷提高生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)效率的過程稱為()信息化。

題型:單項(xiàng)選擇題

在《真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)》一課教學(xué)中,關(guān)于真假分?jǐn)?shù)的慨念,()教學(xué)模式適合本課教學(xué)。

題型:多項(xiàng)選擇題

隨著信息技術(shù)的持續(xù)創(chuàng)新,易用、廉價(jià)、便攜的消費(fèi)類電子產(chǎn)品及各種基于網(wǎng)絡(luò)的3C家電將廣泛應(yīng)用,人們可利用移動(dòng)終端對各種家電進(jìn)行操控。這體現(xiàn)了社會(huì)信息化的()特征。

題型:單項(xiàng)選擇題