A.永恒主義課程理論
B.存在主義課程理論
C.實用主義課程理論
D.結(jié)構(gòu)主義課程理論
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A.巡回教學(xué)
B.現(xiàn)場教學(xué)
C.小組教學(xué)
D.復(fù)式教學(xué)
A.課程指南
B.課程標準總綱
C.分科課程標準
D.課程大綱
A.教學(xué)大綱
B.課程條例
C.課程指南
D.課程標準總綱
A.課程條例
B.教學(xué)計劃
C.課程標準
D.課程指南
A.實現(xiàn)教育現(xiàn)代化
B.為了每一個學(xué)生的發(fā)展
C.轉(zhuǎn)變舊的學(xué)習(xí)方式
D.倡導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)
最新試題
在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本*校學(xué)生的要求進行科學(xué)評估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供學(xué)生選擇的課程是（）。
注重發(fā)展學(xué)生知識與能力，開闊學(xué)生知識視野，發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是（）。
在中學(xué)階段開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于（）。
以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為（）。
校本課程開發(fā)的理念是（）。
目標評價模式最為關(guān)鍵的步驟是（）。
下列關(guān)于課程的說法不正確的一項是（）。
下列不屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是（）。
制定教學(xué)計劃的首要問題是（）。
貫徹新課程“以人為本”的教育理念，首先應(yīng)該做到（）。