本次（第八次）教育改革開始于哪一年？（）

歷史知識的最根本的特征是（）。

一個歷史小組在討論對李鴻章的評價時，發(fā)生了分歧：甲：沒有李鴻章就沒有中國的近代化。乙：李鴻章不但雙手沾滿了人民的鮮血，而且是一個大賣國賊。丙：李鴻章領(lǐng)導(dǎo)的洋務(wù)運動改變了傳統(tǒng)的“夷夏”觀，開明的士大夫和官僚們認識到中國不再是“天朝上國”，而是世界各國的一員，并且是遠不如西方各國富強的一員。?。豪铠櫿骂I(lǐng)導(dǎo)的洋務(wù)運動促進了西方科學(xué)技術(shù)和其他社會事物的逐步傳人，在通商口岸、沿海地區(qū)，社會風(fēng)氣也開始發(fā)生了一些變化。以上幾位同學(xué)的評價可能運用的歷史史觀的順序是（）。

新課程的總目標是（）。

簡述初中生應(yīng)該掌握的歷史學(xué)習(xí)的基本能力。

“就歷史學(xué)而言，如果說它是一門科學(xué)的話，它是一門從事評價的科學(xué)?！毕铝袑Υ死斫鉁蚀_的是（）。

《義務(wù)教育歷史課程標準（2011年版）》中的“三維目標”強調(diào)：我國的時代精神的核心是（）。

在歷史教學(xué)中要堅持“論從史出”“史論結(jié)合”的原則，力求（）和思想性、生動性的統(tǒng)一。

史料是研究和編撰史書所用的資料，它包括考古史料、文字史料、口述史料和非文字史料等。下列關(guān)于史料的說法，不正確的是（）。

創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，為學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極探究、合作與交流提供條件，是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和（）能力。