A.師者,所以傳道授業(yè)解惑也。
B.近塞上之人,有善術(shù)者。
C.誰(shuí)為大王為此計(jì)者?
D.有復(fù)言令長(zhǎng)安君為質(zhì)者,老婦必唾其面!
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A.青藏鐵路縱貫青海、西藏兩省區(qū),跨越青藏高原,是連接西藏與內(nèi)地的一條具有重要戰(zhàn)略意義的鐵路干線。
B.這家老字號(hào)食品廠規(guī)模不大,但從選料到加工制作都非常講究,生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客倍受信賴的。
C.天安門(mén)廣場(chǎng)等七個(gè)紅色旅游景點(diǎn)是否收門(mén)票的問(wèn)題,國(guó)家旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會(huì)上予以否認(rèn)。
D.中央財(cái)政將逐年擴(kuò)大向義務(wù)教育階段,家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免費(fèi)提供教科書(shū),地方財(cái)政也將設(shè)立助學(xué)專(zhuān)項(xiàng)資金。
A.由于各種原因,部分同學(xué)需要的媒體不同,全班教學(xué)整齊劃一,必然影響他們的學(xué)習(xí)。
B.許多學(xué)生同時(shí)需要教師不同的幫助時(shí),處理起來(lái)非常困難,很難做到個(gè)別輔導(dǎo)。
C.由于學(xué)生處于不同水平,合在一起教會(huì)使學(xué)得快的學(xué)生感到乏味,學(xué)得慢的學(xué)生感到灰心。
D.由于學(xué)生數(shù)目過(guò)多,全班集體授課只能傳授一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。
A.在準(zhǔn)備教學(xué)工具的過(guò)程中,針對(duì)教學(xué)內(nèi)容選擇合理的教學(xué)手段。
B.重點(diǎn)了解了成績(jī)中等以上學(xué)生的基本情況,并依次編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃。
C.認(rèn)真鉆研教材,很好地運(yùn)用手中的參考書(shū)和教學(xué)資料,并認(rèn)真準(zhǔn)備隨堂測(cè)驗(yàn)的問(wèn)題。
D.在上課前,檢查教學(xué)用書(shū)、黑板、粉筆、課堂所用的教具等。
A.義務(wù)教育的實(shí)施
B.教育機(jī)制
C.考試機(jī)制
D.基礎(chǔ)教育的課程改革
A.創(chuàng)造性
B.廣延性
C.長(zhǎng)期性
D.示范性
最新試題
1.請(qǐng)找出第④⑤段中的兩個(gè)錯(cuò)別字和第②段中的一處病句,并分別改正。2.指出作文的一個(gè)缺點(diǎn).并提出改正方法。
1.請(qǐng)找出第④段中的兩個(gè)錯(cuò)別字和第③段中的一處病句,并分別改正。2.請(qǐng)選擇一個(gè)角度評(píng)析該習(xí)作。
請(qǐng)結(jié)合案例評(píng)析該教師課堂導(dǎo)入的優(yōu)點(diǎn)(說(shuō)出兩點(diǎn)即可)。
1.請(qǐng)從③④段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字,從⑥段中找出一處病句,并分別改正。2.請(qǐng)指出該作文的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
1.請(qǐng)?jiān)u析第③自然段,分析文中對(duì)孔乙己細(xì)致的肖像描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物,表現(xiàn)主題的作用。(15分)2.根據(jù)以上材料,確定本篇課文的教學(xué)目標(biāo)。(20分)3.請(qǐng)為本課文設(shè)計(jì)一段導(dǎo)入語(yǔ)。(12分)
1.請(qǐng)從⑥⑦段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字,從⑥段中找出一處病句,并分別改正。2.請(qǐng)指出該作文的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
請(qǐng)對(duì)以上教學(xué)實(shí)錄中教師的教法進(jìn)行評(píng)析。
請(qǐng)你給這位老師提幾條具體可行的建議。
請(qǐng)分析該教師在教學(xué)《雨巷》的過(guò)程中存在哪些需要改進(jìn)的地方。
1.請(qǐng)從②③段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字,從④段中找出一處病句,并分別改正。2.請(qǐng)指出該作文的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合具體內(nèi)容分析。