A.保證參加者在一起
B.只規(guī)定一個主題
C.明確要解決的問題
D.保證討論內(nèi)容不泛濫
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A.工作任務(wù)總量
B.崗位業(yè)務(wù)分工
C.崗位職責(zé)范圍
D.生產(chǎn)班次
A.應(yīng)該舒適
B.應(yīng)該適宜
C.必須安靜
D.應(yīng)該有利于營造緊張的氣氛
A.能力指標
B.否決指標
C.定性指標
D.客觀考評指標
A.反應(yīng)評估
B.學(xué)習(xí)評估
C.行為評估
D.結(jié)果評估
A.主要限于少數(shù)崗位采用
B.可擴大勞動者的知識面
C.對挖掘企業(yè)的勞動潛力具有重要意義
D.就是讓一個人完成兩種或兩種以上的工作
A.強迫選擇法
B.加權(quán)選擇量表法
C.錨定等級法
D.行為觀察法
A.保證培訓(xùn)方法的選擇要有針對性
B.選擇最合適的培訓(xùn)方法
C.保證培訓(xùn)方法與培訓(xùn)目的、課程目標相適應(yīng)
D.保證選用的培訓(xùn)方法與受訓(xùn)者群體特征相適應(yīng)
A.培訓(xùn)課程分析
B.培訓(xùn)課程目標分析
C.培訓(xùn)環(huán)境分析
D.培訓(xùn)課程層次分析
A.作業(yè)時間
B.工作時間
C.工作完成時間
D.工作操作時間
A.沒有無用之人，只有沒用好之人
B.人盡其用
C.人才安排以興趣為主
D.以崗定人，人盡其才
最新試題
評估一個人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測評屬于職業(yè)興趣測評。
運用目標管理法，評價過程的關(guān)注點從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績上，評估負責(zé)人的角色是公斷人。
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求，制訂有關(guān)員工個人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計劃安排。
當人力資源供大于求時，要降低企業(yè)培訓(xùn)投入，采取鼓勵員工自謀職業(yè)、關(guān)閉冗余機構(gòu)、鼓勵員工提前退休等措施。
在招聘時傳遞給應(yīng)聘者全面的企業(yè)信息，有助于應(yīng)聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。
績效評估結(jié)果的全局性調(diào)整，只有在申訴處理會議正式?jīng)Q議通過后，才可以慎重進行。
內(nèi)部薪酬調(diào)查須注意限定誤差的范圍，對被調(diào)查對象不全或數(shù)據(jù)不準確的情況要有相應(yīng)的處理辦法。
委托專業(yè)機構(gòu)進行外部薪酬調(diào)查是最可靠和最經(jīng)濟的薪酬調(diào)查渠道。
績效申訴流程開始后，原評估流程自動中止，在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。
職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級狀況，崗位層級差別較大的崗位盡量不要歸入一個職等，崗位評價價值相近的崗位應(yīng)歸入一個職等。