問答題

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禮行天下,德留心中。
璧山是重慶西部的一座美麗小城,這里有巴渝地區(qū)保存很完好的孔廟,孔子“不學(xué)禮,無以立”的教誨浸潤著這座小城。
璧山區(qū)秉持“綠色教育,儒雅璧山”辦學(xué)理念,以立德樹人為導(dǎo)向,以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主干,以禮儀課程為基礎(chǔ),以實(shí)際問題為起點(diǎn),在農(nóng)村中小學(xué)開展禮儀教育的實(shí)踐探索,形成了德育新常態(tài)。
一是課程內(nèi)容本土化。課程科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容,貼近學(xué)生生活實(shí)際,構(gòu)建了區(qū)域“共性禮儀課程”和學(xué)?!疤匦瓒Y儀課程”。二是實(shí)施策略一體化。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展項(xiàng)目實(shí)踐,在“小學(xué)、初中、高中”不同學(xué)段系統(tǒng)推進(jìn)實(shí)施。三是運(yùn)行模式常態(tài)化。關(guān)注學(xué)生成長變化,加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià),學(xué)校、家庭、社會(huì)多方協(xié)同,形成合力。有效提升了學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校管理變革,實(shí)現(xiàn)了三大轉(zhuǎn)變:滿意度從“常投訴”到“零投訴”的轉(zhuǎn)變,關(guān)注度從“禮儀領(lǐng)頭雁”到“教育先鋒隊(duì)”的轉(zhuǎn)變,參與度從“被動(dòng)旁觀”到“主動(dòng)深耕”的轉(zhuǎn)變。獲評(píng)國家教育主管部門“中小學(xué)德育工作優(yōu)秀案例”、“《中小學(xué)德育工作指南》典型經(jīng)驗(yàn)”、“首批‘一校一案’落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》典型案例”,重慶市首批2個(gè)“德育品牌”以及重慶市2個(gè)“德育特色基地”等多項(xiàng)榮譽(yù)。
資料來源:重慶市璧山區(qū)禮行天下,德留心中[J]國人民教育,2020(24).(有改動(dòng))

結(jié)合材料談?wù)劦掠c中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

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