A.教育促使文化在時(shí)間上傳承和延續(xù)
B.教育促進(jìn)文化在空間上擴(kuò)散和流動
C.教育主動對文化進(jìn)行選擇和凈化
D.教育創(chuàng)新文化并推動其發(fā)展
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A.它們是人的發(fā)展不可缺少的兩個(gè)方面
B.二者在社會實(shí)踐活動中實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一
C.人類社會發(fā)展的最終目的，是實(shí)現(xiàn)社會要求和個(gè)性發(fā)展的完美統(tǒng)一
D.個(gè)體社會化代表社會利益，個(gè)體個(gè)性化代表“所有”個(gè)人的利益
A.學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者
B.知識體系的組織者
C.共生關(guān)系的對話者
D.教育教學(xué)的研究者
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突
A.孤獨(dú)感
B.羞恥感
C.自卑感
D.內(nèi)疚感
A.相對評價(jià)
B.常模參照評價(jià)
C.絕對評價(jià)
D.個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)
最新試題
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有（）。
談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
隨著評價(jià)觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，下列說法正確的是（）。
從動機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步，老師就獎勵一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于（）。
試分析該校的教育評價(jià)觀。
生活中遇到的很多問題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡單卻不容易解答，因?yàn)檫@類問題屬于（）。