A、定位于全體社區(qū)成員
B、內(nèi)容覆蓋面廣
C、社區(qū)教育形式呈現(xiàn)多樣性
D、是高層次需求的結果
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、社區(qū)教育目標模糊
B、社區(qū)教育管理方式不恰當
C、社區(qū)教育財政支持充足
D、社區(qū)教育投入不足
A、來自于經(jīng)濟發(fā)展水平的制約
B、來自政府的財政支持
C、來自于傳統(tǒng)教育觀念的制約
D、來自管理方面的制約
A、政府管理型
B、學校輻射型
C、街道(居委會)轄區(qū)型
D、資源自住型
A、社區(qū)文化建設服務對象多元性
B、社區(qū)文化形態(tài)的多元性
C、社區(qū)文化服務內(nèi)容的多元性
D、社區(qū)文化的載體多元性
A、社會溝通
B、心理凝聚
C、社會滲透
D、價值導向
最新試題
社會工作價值觀在實務中的作用體現(xiàn)為()。
國際社工協(xié)會和國際社工教育聯(lián)盟嘗試對社會工作進行定義:社會工作作為一個以實踐為本的專業(yè)及學術領域,社會工作推動社會改變和發(fā)展、社會凝聚和人民的增權及解放。()原則是社會工作的核心。
以下哪些選項是伊麗莎白濟貧法的具體規(guī)定?()
社會工作作為一個專業(yè)需要擁有()。
埃里克森認為,人類需要與人生任務緊密相關,如果任務沒有完成,他們就會面臨危機,根據(jù)該理論,人生的任務包含哪些?()
按照工作對象劃分,社會工作可以分為()。
埃里克森認為個人發(fā)展所關聯(lián)的社交內(nèi)驅力包括()。
社會達爾文主義通過()原理解釋貧窮現(xiàn)象,強調(diào)貧窮源于個人而非社會,認為貧窮與個人自身有關且多源于懶惰。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務,()不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務。
認知/行為理論下,社會工作者扮演的角色是()。