單項選擇題全面推進融合教育，普通學(xué)校應(yīng)和特殊教育學(xué)校（）、資源共享、相互支撐。
A.權(quán)責(zé)分開
B.責(zé)任共擔(dān)
C.職責(zé)分明
D.利益共享
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1.單項選擇題融合教育是一種價值傾向，它以所有的特殊兒童都有權(quán)與同齡兒童一起在自然的、正常的環(huán)境中生活與學(xué)習(xí)為前提，因此不僅僅是簡單地將特殊兒童安置于普通教室，更強調(diào)給予學(xué)生平等參與（）學(xué)?；顒拥臋C會。
A.所有的
B.部分的
C.個別的
D.有選擇的
2.單項選擇題融合教育強調(diào)參與與接納，反對（），主張通過提供更多的學(xué)習(xí)課程、文體活動等，讓殘疾兒童少年有更多機會參與合作與學(xué)習(xí)，促進普特學(xué)生實質(zhì)性融合。
A.排斥和歧視
B.排擠和鄙視
C.摒斥和蔑視
D.傾軋和忽視
3.單項選擇題《（）》中提出：學(xué)校應(yīng)該提供一種有效教育，反對排斥和歧視學(xué)生。
A.薩拉曼卡宣言
B.殘疾人權(quán)利公約
C.兒童權(quán)利公約
D.殘疾人保障法
4.單項選擇題《江蘇省第二期特殊教育提升計劃（2017—2020年）》（蘇教基【2017】22號）中提出的總體目標(biāo)是：融合教育全面實施，各學(xué)段在普通學(xué)校接受教育的殘疾學(xué)生占該學(xué)段殘疾學(xué)生總數(shù)的（）以上，基本形成以隨班就讀為主體的特殊教育發(fā)展格局。
A.0.6
B.0.7
C.0.8
D.90%
5.單項選擇題普通學(xué)校的班主任和（）教師都應(yīng)該成為融合教育教師，而且，融合教育教師是能夠為所有學(xué)生提供高質(zhì)量教育并滿足學(xué)生不同需求的高素質(zhì)教師，無論該班級是否有特殊學(xué)生。
A.語文
B.數(shù)學(xué)
C.任課
D.英語
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