A、形成性評估法
B、反應層評估
C、學習層評估
D、效果評估法
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A、培訓項目開發(fā)就是按領導的要求把培訓做好
B、培訓項目開發(fā)就是把學員組織起來安排好集中授課
C、培訓項目開發(fā)就是對第一次舉辦的培訓項目的開發(fā)
D、培訓項目開發(fā)是培訓課程開發(fā)的前提
E、培訓需求分析預測是培訓項目開發(fā)的依據(jù)。
A、研究培訓課程
B、確定人員分工
C、分析培訓課程教學條件
D、選擇培訓課程教學手段
E、安排培訓課程教學進度
A、技能多樣性
B、任務同一性
C、任務重要性
D、工作自主性
E、工作反饋
A、專職教職工工資
B、脫產(chǎn)學習職工工資
C、職工教育基本建設投資
D、固定資產(chǎn)折舊費
E、職工教育經(jīng)費
A、價格因素
B、收入因素
C、相關物品的價格
D、個人嗜好
E、消費者的未來預期
最新試題
拓展訓練強調學員在“做”中學習,它通常有()等重要環(huán)節(jié)。
拓展培訓之所以受到追捧,是因為他可以協(xié)助企業(yè)為有效的達成重組核心資源的目標而設計的訓練課程,幫助企業(yè)部門之間()。
學習型組織強調學習工作化,把學習過程與工作聯(lián)系起來,不斷()。
拓展訓練之所以受到追捧,是因為它可以協(xié)助企業(yè)為有效地達成重組核心資源的目標而設計訓練課程,幫助企業(yè)員工()。
拓展訓練可以使企業(yè)實現(xiàn)以下哪些培訓目標()。
培訓課程開發(fā)可以通過分析()、分析企業(yè)人員素質需求等方面來選擇課題。
團隊學習指()。
創(chuàng)建學習型組織的基本要求是()。
終身教育培訓的基本理念認為()
培訓師在創(chuàng)建學習型組織的過程中應該具備的職能包括:()。