A.只要學(xué)習(xí)好,其他都順從
B.無(wú)條件服從,壓制獨(dú)立性
C.期望值很高,要求又很嚴(yán)
D.不打不成才,棍棒出孝子
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A.具體性原則
B.及時(shí)性原則
C.連續(xù)性原則
D.穩(wěn)定性原則
E.興趣性原則
F.差異性原則
G.自發(fā)性原則
H.環(huán)境原則
I.發(fā)展原則
A.“傳統(tǒng)教育”傳授過時(shí)的死知識(shí),這種知識(shí)以固定的教材的形式提供給學(xué)生,教師照本宣科,學(xué)生死記硬背
B.“傳統(tǒng)教育”按照“過去傳下來(lái)的道德規(guī)范”去訓(xùn)練學(xué)生
C.“傳統(tǒng)教育”的教師“是傳授知識(shí)和技能以及實(shí)施行為準(zhǔn)則的代理人”
A.盡量簡(jiǎn)明扼要
B.用語(yǔ)不要過多重疊
C.同樣的用語(yǔ)不要反復(fù)使用
D.重點(diǎn)要點(diǎn)可以多說(shuō)幾句
E.要避免口頭禪
F.避免使用粗俗的詞
G.不要濫用術(shù)語(yǔ)
A.形式上的參與最表面化
B.人際的參與雙向交流中層化
C.手段上的參與是基礎(chǔ)化
D.管理式的參與決策是最高層次
A.增強(qiáng)修養(yǎng),提高認(rèn)識(shí)
B.冷靜理智,控制情緒
C.離開現(xiàn)場(chǎng),轉(zhuǎn)移情境
D.目標(biāo)升華法
E.學(xué)會(huì)“冷處理”
F.心理?yè)Q位,理解他人
最新試題
()是指“人們領(lǐng)會(huì)、理解或看到生活意義的程度,并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
在影響家庭規(guī)模的因素中,以下對(duì)“社會(huì)流動(dòng)”說(shuō)法正確的是()
給孩子一些“劣性刺激",指的是適當(dāng)?shù)模ǎ?/p>
在影響家庭教育的因素中,關(guān)于文化素質(zhì)作為父母的基本素質(zhì)說(shuō)法正確的是()
親子關(guān)系觀念現(xiàn)在正處于傳統(tǒng)向現(xiàn)代過渡的一個(gè)階段,傳統(tǒng)觀念主要表現(xiàn)在()
以下哪些是現(xiàn)代家庭教育的理念()
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括()
家人關(guān)系的界限,如果()都會(huì)導(dǎo)致家人關(guān)系危機(jī)。
關(guān)于家庭教育的循序漸進(jìn)原則中“遵循年齡階段特征,促進(jìn)兒童自主發(fā)展”的說(shuō)法正確的是()
家庭教育對(duì)人的一生發(fā)展具有重要影響,具體表現(xiàn)在()