A.創(chuàng)造良好的環(huán)境
B.堅(jiān)持正面教育
C.嚴(yán)格管教
D.正確對待攻擊行為
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A.正確認(rèn)識自己
B.客觀接納自己
C.學(xué)會欣賞自己
A.育人錯(cuò)誤率控制在10%左右
B.育人錯(cuò)誤率控制在30%左右
C.努力成為現(xiàn)代育人領(lǐng)跑者
D.三五年成就為優(yōu)秀班主任
A.遺傳因素
B.心理反抗期
C.家長溺愛
D.后天養(yǎng)成
A.孩子有高水平的感知力
B.有高水平的模仿和學(xué)習(xí)能力
C.高水平的語言能力
A.培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力
B.幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣
C.給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
D.給孩子限定寫作業(yè)的時(shí)間
最新試題
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括()
給孩子一些“劣性刺激",指的是適當(dāng)?shù)模ǎ?/p>
家人關(guān)系的界限,如果()都會導(dǎo)致家人關(guān)系危機(jī)。
突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位,依據(jù)釋放遞質(zhì)作用的不同可以把突觸分為()
功能良好家庭的標(biāo)志有()
在影響家庭教育的因素中,關(guān)于文化素質(zhì)作為父母的基本素質(zhì)說法正確的是()
剛出生的寶寶更偏愛()
“家丑不可外揚(yáng)”的要求可能出現(xiàn)在()互動類型中。
在影響家庭規(guī)模的因素中,以下對“社會流動”說法正確的是()
家庭功能失調(diào)的原因可能有()