A.孩子有高水平的感知力
B.有高水平的模仿和學(xué)習(xí)能力
C.高水平的語言能力
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A.培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力
B.幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣
C.給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
D.給孩子限定寫作業(yè)的時(shí)間
A.負(fù)面的教育習(xí)慣
B.負(fù)面的思維習(xí)慣
A.孩子從輕信成人評(píng)價(jià)到自己獨(dú)立評(píng)價(jià)
B.從內(nèi)在品質(zhì)評(píng)價(jià)到外部行為評(píng)價(jià)
C.從對(duì)外部行為的評(píng)價(jià)到對(duì)內(nèi)在品質(zhì)的評(píng)價(jià)
D.從比較籠統(tǒng)的評(píng)價(jià)到比較細(xì)致的評(píng)價(jià)
A.挑錯(cuò)誤
B.挑毛病
C.挑缺點(diǎn)
D.挑問題
A.應(yīng)試教育回潮的種種表現(xiàn)
B.教育結(jié)構(gòu)滯后的種種表現(xiàn)
C.單一育人模式的悲壯一幕
D.惡性育人事件的不斷升級(jí)
最新試題
家庭功能失調(diào)的原因可能有()
家庭教育對(duì)人的一生發(fā)展具有重要影響,具體表現(xiàn)在()
()是指“人們領(lǐng)會(huì)、理解或看到生活意義的程度,并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
家庭教育的智慧體現(xiàn)在()方面。
親子關(guān)系觀念現(xiàn)在正處于傳統(tǒng)向現(xiàn)代過渡的一個(gè)階段,傳統(tǒng)觀念主要表現(xiàn)在()
在家庭中清晰的界限指的是家庭成員間()
專斷型家庭教養(yǎng)方式可能的后果包括()
在現(xiàn)代公民的培育中,家庭教育中的()超越于智力教育。
關(guān)于家庭教育的循序漸進(jìn)原則中“遵循年齡階段特征,促進(jìn)兒童自主發(fā)展”的說法正確的是()
在影響家庭教育的因素中,關(guān)于文化素質(zhì)作為父母的基本素質(zhì)說法正確的是()