A、培訓(xùn)數(shù)量
B、培訓(xùn)需求
C、培訓(xùn)效果
D、培訓(xùn)課程開發(fā)
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A、定性和認(rèn)可
B、定性和定量
C、定量和認(rèn)可
D、定量和否定
A、指標(biāo)集
B、比重集
C、集合權(quán)重
D、權(quán)重集
A、評估方案
B、評估要求
C、評估目標(biāo)
D、評估過程
A、評估結(jié)果
B、評估方案
C、評估要求
D、評估標(biāo)準(zhǔn)
A.教師狀況
B.教育、教學(xué)狀況
C.人員狀況
D.設(shè)施狀況
最新試題
在評估過程中,確定權(quán)重的方法主要包括:()。
關(guān)鍵技術(shù)式評估檢驗(yàn)法是對評估方案中的()和各種量表等技術(shù)性較強(qiáng)、較為關(guān)鍵問題采取選樣式評估進(jìn)行驗(yàn)證的辦法。
對培訓(xùn)師的品德評估指標(biāo)主要包括()。
培訓(xùn)評估方案的審定方法有:()。
培訓(xùn)師的提問水平、分析問題的能力以及回答學(xué)員問題的能力、指導(dǎo)學(xué)員完成課題的能力等考核指標(biāo),是評估培訓(xùn)師的()。
招聘、作用、選拔培訓(xùn)師,主要從()方面進(jìn)行評估。
對培訓(xùn)師教學(xué)態(tài)度的評估主要關(guān)注的內(nèi)容有()
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評估是指對某個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育、教學(xué)狀態(tài)和功能發(fā)揮程度的()。
教學(xué)的靈活性、課時的利用率以及教學(xué)技巧、教學(xué)進(jìn)度等方面內(nèi)容,是對培訓(xùn)師()方面的評估。
各個指標(biāo)的權(quán)重所組成的集合稱之為()。