A、分組
B、要求
C、灑水
D、破冰
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A、需求預(yù)測(cè)
B、職業(yè)技能
C、業(yè)務(wù)水平
D、工作能力
A.投資和效益
B.經(jīng)濟(jì)效益
C.經(jīng)濟(jì)指標(biāo)
D.經(jīng)濟(jì)效益和成本
A、要求
B、工具
C、體系
D、體系
A、潛能
B、素質(zhì)提高
C、綜合能力
D、水平
A、開(kāi)發(fā)
B、整合
C、實(shí)用性
D、稀缺性
最新試題
新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者,“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是()
建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫(kù)要把握的基本要點(diǎn)是()。
教材審核常用的基本方法有()。
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅(jiān)守()
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時(shí),要()。
培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的新趨勢(shì)是指()。
用“比較對(duì)照法”審核教材,就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析,審定出較好的版本。
模仿---練習(xí)教學(xué)過(guò)程模式的基本程序是()
對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評(píng)估是對(duì)某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和()的分析、判斷和評(píng)定。