A.未成年人保護(hù)法
B.教育法
C.憲法和教育法
D.教育法和未成年人保護(hù)法
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A.因地制宜
B.合理適當(dāng)
C.科學(xué)合理
D.酌情適當(dāng)
A.能力教育
B.探究性學(xué)習(xí)
C.創(chuàng)新教育
D.合作學(xué)習(xí)
A.若無其事,繼續(xù)上課,保證教學(xué)進(jìn)度
B.承認(rèn)錯誤,保證下不為例,然后繼續(xù)批評遲到的同學(xué)
C.承認(rèn)錯誤,自我批評,借此機會簡單進(jìn)行紀(jì)律教育,然后繼續(xù)上課
D.停止批評學(xué)生,繼續(xù)上課,下課處理
A.教書育人
B.為人師表
C.關(guān)愛學(xué)生
D.終身學(xué)習(xí)
A.愛崗敬業(yè)
B.愛國守法
C.關(guān)愛學(xué)生
D.終身學(xué)習(xí)
最新試題
關(guān)于物質(zhì)獎勵與學(xué)習(xí)動機的關(guān)系,以下說法正確的有()。
在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中,教師有很多行之有效的方式方法,如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看,能夠“默讀”等學(xué)生處于()。
以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是()。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》④《教師資格條例》根據(jù)制定機關(guān)和法律效力等級,由高到低排序正確的是()。
初二女生欣欣與男同學(xué)林可很要好,經(jīng)常在一起組織班級活動,平時交往較多,學(xué)習(xí)上互幫互助。一天早上,欣欣和林可一起走進(jìn)教室,同學(xué)們有的吹起了口哨,有的陰陽怪氣地大叫。原來,不知道誰在黑板上寫下“欣欣 love 林可”的字樣。這件事后,關(guān)于欣欣和林可的各種傳言越來越多,最后傳到了班主任王老師那里……如果你是班主任老師,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>
我國《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》只適用于中、小學(xué)生,《中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)試行條例》只適用于中等專業(yè)學(xué)校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實施的()。
強調(diào)學(xué)生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學(xué)家是()。
針對此案例,下列說法正確的有()。
關(guān)于學(xué)校心理健康教育主題選擇的依據(jù),以下選項不正確的是()。
以下屬于負(fù)強化的有()。