A.交互環(huán)節(jié)
B.聯(lián)接環(huán)節(jié)
C.網(wǎng)絡溝通
D.信息互動
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A.分析與綜合
B.比較與分類
C.抽象與概括
D.判斷與推理
A.發(fā)散性
B.收斂性
C.靈活性
D.批判性
A.孔子《論語》
B.老子《道德經(jīng)》
C.韓愈《進學解》
D.儒家經(jīng)典《禮記》
A.新的發(fā)展思路
B.新的技術手段
C.新的加工設備
D.新的生產(chǎn)方法
A.追求發(fā)展的規(guī)模和數(shù)量
B.追求發(fā)展的速度和動力
C.追求發(fā)展的效率和檔次
D.追求發(fā)展的質量和水平
最新試題
創(chuàng)意離我們的生活很遙遠。
歸納法強調指由一般到個別。
創(chuàng)造工程學學派以研究技術發(fā)明、工程設計、技術創(chuàng)新活動的規(guī)律和創(chuàng)造技法為主。
在類比思考過程中,需要類比對象的類比要素及可能多一些、全面一些、符合實際一些,提高推理的準確性和科學性,從而保障推理結果的必然性。
國外創(chuàng)造學的研究尤以美國、日本和前蘇聯(lián)為典型。
在我們進行創(chuàng)新思維時,應該考慮法則和定理的作用,遵守一定的規(guī)則,無序思維是不能催發(fā)創(chuàng)造性想法的。
在杯底及杯蓋上各加一塊磁鐵,當旋轉杯蓋時,兩磁塊產(chǎn)生相對運動,使磁場發(fā)生變化,經(jīng)磁化處理過的水,其溶解度和溶解氧均有所提高。這是磁化杯的發(fā)明運用了主體附加法。
仿生聯(lián)想要求觀察生物現(xiàn)象聯(lián)系實際問題。
希望點列舉法就是根據(jù)人們對事物的愿望要求來形成創(chuàng)造目標和構想,進而產(chǎn)生實用的創(chuàng)造發(fā)明的技法。
充足理由律與同一律、矛盾律、排中律是相同的。