A.定期實(shí)施診斷,進(jìn)行改進(jìn)前后的比較
B.通過各種競賽活動,持續(xù)宣傳,深入到日常生活中
C.開展6S競賽活動,給予獎勵
D.宣傳6S事例及向全員進(jìn)行6S培訓(xùn)
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A.易懂,易看
B.易判斷和判別
C.要統(tǒng)一
D.要名副其實(shí)
A.版面設(shè)計合理,容易維護(hù)
B.信息動態(tài)更新,一目了然
C.管理內(nèi)容單一,簡單易懂
D.放置位置適當(dāng),方便閱讀
A.無論誰在現(xiàn)場都能判斷出好壞和異常
B.物品擺放位置合理
C.能迅速判斷,精度高
D.判斷結(jié)果不會因人而異
A.6S管理相關(guān)制度健全,并得到有效執(zhí)行
B.按制度規(guī)定進(jìn)行現(xiàn)場檢查
C.現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的問題及時得到整改
D.現(xiàn)場問題隨查隨有
A.“要物”先分類、依類在定位、定位必標(biāo)識,標(biāo)識必規(guī)范
B.“要物”先定位、依類在分類、分類必標(biāo)識,標(biāo)識必規(guī)范
C.“要物”先分類、依類在定位、定位必規(guī)范,規(guī)范必標(biāo)識
最新試題
持續(xù)改善活動的對象“機(jī)”的方面有()。
持續(xù)改善活動的對象“料”的方面有()。
OPL活動作為現(xiàn)場訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法,它不僅能進(jìn)行()、技巧或經(jīng)驗(yàn)的傳遞,還能提升員工的參與意識和榮譽(yù)感。
自主改善構(gòu)思法則中變一變包含改變()。
自主改善管理體系包括制定()管理制度。
持續(xù)改善活動的對象“法”的方面有()。
提案改善流程開始于提案提出,結(jié)束于()歸檔。
問題改善的程序中找到問題并區(qū)分原因后應(yīng)該()。
TPM項(xiàng)目(二期)貫徹的三條主線是()。
OPL評審的目的是確保OPL的()。