A、論文
B、總結報告
C、科普宣傳
D、演講稿
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、需求
B、適應
C、先進
D、成熟
A、自學
B、聽廣播
C、相互學習
D、看電視
A、高興
B、緊張
C、不愉快
D、BC
A、側向思維
B、發(fā)散思維
C、逆向思維
D、動態(tài)思維
A、開發(fā)性成果
B、基礎性成果
C、應用性成果
D、理論性成果
最新試題
()就是對會議、專題研討、焦點問題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進行策劃、協(xié)調、控制、管理,協(xié)助參與者加深理解、達成共識的過程。
()是農業(yè)推廣機構或農業(yè)推廣人員預先擬定的農業(yè)推廣工作的具體內容和步驟,是農業(yè)推廣組織對介入推廣活動的資源進行統(tǒng)籌,并對一定地理(行政)區(qū)域內未來一定時期中有關農業(yè)推廣工作和活動的總的描述。
在創(chuàng)新采用的不同階段,推廣工作的重點不同,所采用的方法也不同。
在農業(yè)推廣項目計劃制訂過程中,以下關于問題分析時注意事項的描述,錯誤的是()。
農業(yè)技術推廣是農業(yè)推廣人員為了實現(xiàn)推廣目標,利用溝通看展改變農民自愿行為的活動。
以下關于個別指導法中農戶訪問注意問題的描述,錯誤的是()。
()是將通過各種途徑獲得的信息進行歸納、整理、加工,并結合自己的創(chuàng)意形成完整表達某一事物的內容,并且將此內容與特定群體分享和互動的過程。
以下不屬于農業(yè)推廣需求評估步驟的是()。
傳統(tǒng)農業(yè)中的大量手工勞動,在現(xiàn)代化農業(yè)中被機械所代替。
精力分散,記憶力較差是農民學習的特點。