單項(xiàng)選擇題美國學(xué)者羅杰斯包最后才接受創(chuàng)新和拒絕接受創(chuàng)新的人稱為()。

A、最后者
B、頑固者
C、膽小者
D、反對(duì)者


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1.單項(xiàng)選擇題一般由標(biāo)題、正文、署名和日期幾部分組成的文章屬于()。

A、論文
B、總結(jié)報(bào)告
C、科普宣傳
D、演講稿

2.單項(xiàng)選擇題項(xiàng)目的可靠性和相對(duì)穩(wěn)定性是項(xiàng)目()性的表現(xiàn)。

A、需求
B、適應(yīng)
C、先進(jìn)
D、成熟

3.單項(xiàng)選擇題農(nóng)民學(xué)習(xí)的一種重要方式是()。

A、自學(xué)
B、聽廣播
C、相互學(xué)習(xí)
D、看電視

5.單項(xiàng)選擇題把蔬菜地膜栽培的方法借用到大田作物栽培上的思維方法是()。

A、側(cè)向思維
B、發(fā)散思維
C、逆向思維
D、動(dòng)態(tài)思維

最新試題

科學(xué)革命的計(jì)劃是一項(xiàng)科技成果示范能夠成功的前提。

題型:判斷題

以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣工作計(jì)劃的描述,錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

衡量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志是農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率和土地生產(chǎn)率。

題型:判斷題

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,但科學(xué)技術(shù)并不等于現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)只是潛在的、知識(shí)形態(tài)的生產(chǎn)力,只有通過推廣這一環(huán)節(jié),讓農(nóng)民掌握科學(xué)技術(shù)并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用,才能使科技成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,進(jìn)而促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮。

題型:判斷題

以下關(guān)于學(xué)習(xí)認(rèn)知原理得到的啟示,描述錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在創(chuàng)新采用的不同階段,推廣工作的重點(diǎn)不同,所采用的方法也不同。

題型:判斷題

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)營(yíng)策略只需要以政策和法律為依據(jù)即可。

題型:判斷題

沒有發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣,便沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。

題型:判斷題

農(nóng)民在采用創(chuàng)新的過程中,基本需要經(jīng)歷()階段。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的基本特點(diǎn)是高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效。

題型:判斷題