A.保證、同情、安慰、支持
B.貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備
C.贊美、贊同
D.侮罵、嘲弄、諷刺
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A.保證、同情、安慰、支持
B.貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備
C.贊美、贊同
D.侮罵、嘲弄、諷刺
A.解釋、分析、診斷
B.貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備
C.贊美、贊同
D.侮罵、嘲弄、諷刺
A.解釋、分析、診斷
B.貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備
C.贊美、贊同
D.侮罵、嘲弄、諷刺
A.爭(zhēng)論、辨駁
B.貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備
C.贊美、贊同
D.侮罵、嘲弄、諷刺
A.爭(zhēng)論、辨駁
B.貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備
C.贊美、贊同
D.侮罵、嘲弄、諷刺
最新試題
在家庭中清晰的界限指的是家庭成員間()
在影響家庭教育的因素中,關(guān)于文化素質(zhì)作為父母的基本素質(zhì)說(shuō)法正確的是()
家庭教育的智慧體現(xiàn)在()方面。
家庭結(jié)構(gòu)類(lèi)型的劃分方法中,屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標(biāo)準(zhǔn)劃分”的是()
()是指“人們領(lǐng)會(huì)、理解或看到生活意義的程度,并覺(jué)察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
關(guān)于家庭教育的循序漸進(jìn)原則中“遵循年齡階段特征,促進(jìn)兒童自主發(fā)展”的說(shuō)法正確的是()
以下關(guān)于結(jié)構(gòu)家庭理論的說(shuō)法正確的是()
家庭教育對(duì)人的影響最早、最深刻,主要表現(xiàn)在()
家庭功能失調(diào)的原因可能有()
功能良好家庭的標(biāo)志有()