A.榜樣的特點
B.榜樣行為的性質(zhì)與后果
C.榜樣示范的方式
D.榜樣的外表
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A.增強自覺練習(xí)愿望
B.提供反復(fù)練習(xí)情境
C.利用優(yōu)秀文藝作品引起學(xué)生情感共鳴
D.在道德實踐中獲得道德經(jīng)驗
A.強化理論
B.社會學(xué)習(xí)理論
C.認(rèn)知平衡理論
D.認(rèn)知失調(diào)理論
A.態(tài)度是一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài),而不是實際反應(yīng)本身
B.態(tài)度不同于能力,雖然二者都是內(nèi)部傾向
C.愛護公物行為是由能力決定的
D.態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成,不是天生的
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.超習(xí)俗水平
A.10歲
B.13歲
C.15歲
D.16歲
最新試題
教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。()
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學(xué)在參加大學(xué)社團活動的策劃中,負(fù)責(zé)進行計劃、控制和評估的成分是()。
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。()
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
孩子學(xué)會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。