植物頂芽的生長素可以向生長素濃度比它高的側(cè)芽部位運輸。在缺氧的條件下，其運輸
的速度減慢。這說明生長素的運輸屬于（）
A.自由擴(kuò)散
B.協(xié)助擴(kuò)散
C.主動運輸
D.滲透作用
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下列關(guān)于植物激素的敘述中，不正確的是（）
A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長
B.細(xì)胞分裂素主要在根尖合成
C.乙烯能促進(jìn)果實的發(fā)育
D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂
NAA是人工合成的生長素類似物。某同學(xué)設(shè)計了“探究NAA促進(jìn)銀杏插條生根最適濃度”的實驗，獲得了右圖所示的結(jié)果，下列有關(guān)實驗設(shè)計及實驗結(jié)果的敘述中，正確的是（）
A.銀杏插條自身也能產(chǎn)生大量的NAA
B.c表示NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度
C.插條上芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果
D.NAA處理插條時間的長短不會影響實驗結(jié)果
在方形暗箱內(nèi)罩有放1盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗口，固定光源的光可從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)（暗箱能轉(zhuǎn)動花盆不動），保持每15min勻速1周。1星期后幼苗生長狀況為（）
A.A
B.B
C.C
D.D
植物激素中的赤霉素能誘導(dǎo)ɑ-淀粉酶的產(chǎn)生，促進(jìn)種子萌發(fā)；6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑。分別用三組試劑對種子進(jìn)行處理：①赤霉素；②赤霉素和6-甲基嘌呤；③赤霉素和脫落酸。結(jié)果如圖所示，下列說法不正確的是（）
A.6-甲基嘌呤可抑制ɑ-淀粉酶的產(chǎn)生
B.對ɑ-淀粉酶的合成，脫落酸與赤霉素表現(xiàn)為拮抗作用
C.脫落酸作用機(jī)理是促進(jìn)mRNA的合成
D.種子的萌發(fā)受多種激素共同調(diào)節(jié)
下圖所示將某植物幼苗的根水平放置一段時間后，將其根部從中間切開分成a、b兩部分，將a、b兩部分分別放在切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗c、d上，結(jié)果幼苗d生長快于幼苗c。以下說法正確的是（）
A.a側(cè)生長素濃度大于b側(cè)，該濃度生長素對根生長有促進(jìn)作用
B.a側(cè)生長素濃度大于b側(cè)，該濃度生長素對莖生長有抑制作用
C.a側(cè)生長素濃度小于b側(cè)，該濃度生長素對根生長有促進(jìn)作用
D.a側(cè)生長素濃度小于b側(cè)，該濃度生長素對莖生長有抑制作用
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癥肌無力是自身免疫病，多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜（突觸后膜）上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作（），產(chǎn)生的自身抗體攻擊了此類神經(jīng)遞質(zhì)受體，從而神經(jīng)沖動傳遞受阻，肌肉收縮無力。圖3中免疫細(xì)胞C2的名稱為（）。抗體的化學(xué)本質(zhì)是（）。
由圖A可知，合成生長素旺盛的部位是（）和（）。
曲線OH段說明（）
曲線上C點表示（）
將實驗裝置放置在黑暗中的目的是（）；分析圖C所示實驗結(jié)果，可以得出的實驗結(jié)論是（）
生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素一受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的（）功能。
將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖（）點濃度可表示③側(cè)生長素濃度；（）點表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將（）生長。
將來能夠發(fā)育成果實的是（），而（）將發(fā)育為無子果實。
實驗發(fā)現(xiàn)，生長素促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長生長的過程中，細(xì)胞壁將發(fā)生一定變化，其原因是由于（）（填細(xì)胞器）為細(xì)胞壁添加了新的成分。
將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖（）點濃度可表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將（）生長。