2011年3月26日晚,我國86個城市的眾多社區(qū)、企業(yè)、學校熄燈一小時,參與由世界自然基金會發(fā)起的“地球一小時”全球環(huán)?;顒?。活動節(jié)約的能源雖然有限,但能增強人們的環(huán)保意識,會對全球節(jié)能減排事業(yè)做出巨大的貢獻。這說明()
①實踐是主觀見之于客觀的能動性的物質活動
②實踐是按照主觀的內在本性改造世界的活動
③實踐具有能動性、社會性和客觀性的突出特點
④實踐是人類應對環(huán)境的有效合理的適應性活動
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.沒有意識的指導、沒有目的和計劃
B.完全是出于人的本能
C.不能達到改造世界的目的
D.沒有以正確的思想為指導
德國思想家、文學家萊辛曾說:“人的價值并不取決于是否掌握真理,或者自認為真理在握;決定人的價值的是追求真理的孜孜不倦的精神。”下列對真理的認識,正確的是()
①真理是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映
②真理最基本的屬性是客觀性
③真理是絕對的、永恒的
④真理只有一個,真理面前人人平等
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
A.認識來源于網民豐富的想象力
B.實踐具有主觀能動性
C.認識是實踐發(fā)展的動力
D.認識是對客觀事物的反映
南安一中學生會倡議同學們參與2011年3月27日20:30—21:30進行的“地球熄燈一小時”活動。該活動旨在提醒大家共同關注氣候變化,形成綠色環(huán)保理念并采取切實行動,注意細節(jié),低碳生活,共同保護地球家園。上述材料體現的哲學道理有()
①實踐和認識的辯證關系原理
②量變和質變的辯證關系原理
③聯系的普遍性和客觀性原理
④事物發(fā)展的前進性和曲折性的辯證關系原理
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.①③④
A.公說公有理,婆說婆有理,認識的正確與否沒有確定的檢驗標準
B.人們對客觀事物認識的內容和形式都是主觀的,自然因人而異
C.人們對客觀事物的認識具有無限性和反復性
D.人的認識受到主體自身的立場、觀點、價值觀念、生活經歷等條件的制約
最新試題
有人認為“實踐證明,兩個‘先行區(qū)’發(fā)展戰(zhàn)略是真理,它是不會改變的。”請運用第六課“求索真理的歷程”的有關知識加以評析。
這些道理在材料中是如何體現的?
運用實踐的相關知識,簡要回答材料一中古人對地震產生上述認識的原因。
結合城市發(fā)展理念的變遷,說明人類是如何追求和發(fā)展真理的。
運用實踐的觀點,分析我國科學家們研究發(fā)現青蒿素的過程。
上述材料體現了辯證唯物主義認識論的什么道理?
上述材料是如何體現量變和質變辯證關系原理的?
分析說明從“以水養(yǎng)魚”到“以魚養(yǎng)水”的轉變所體現的辯證法道理。
從“神一”到“神七”,從“嫦娥二號”到“天宮一號”等歷次科學實踐,在我國空間實驗站技術方面的理論探索、發(fā)展過程中起到了怎樣的作用?
上述材料是怎樣體現實踐與認識的辯證關系道理的?