假設(shè)圖中兩個含生長素（IAA）的瓊脂塊和胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素量相同，則一段時間后對a、b、c、d、e、f、g七個空白瓊脂塊中所含生長素量的分析，正確的是（）
A．f＞a＝b＝d＝e＞g＞c
B．a(chǎn)＝f＞d＝e＞b＝g＞c
C．c＞a＝f＞d＝e＞b＝g
D．c＞f＝d＞a＝b＞e＝g
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如下圖，為了驗(yàn)證濃度為10－4mol/L的生長素對某植物莖的生理作用，甲、乙兩組應(yīng)該選取的材料分別是（）
①完整幼苗②幼苗的b段
③幼苗的a段④幼苗的c段
⑤10mL濃度為10－4mol/L的生長素溶液
⑥10mL濃度為10－2mol/L的生長素溶液
⑦10mL蒸餾水
A．甲組：①⑤，乙組：②⑤
B．甲組：②⑤，乙組：②⑦
C．甲組：③⑥，乙組：③⑤
D．甲組：①⑤，乙組：④⑦
A.脫落酸
B.細(xì)胞分裂素
C.赤霉素
D.生長素
A.生長素使無子番茄改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目
B.乙烯可促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
C.植物組織培養(yǎng)形成根、芽時受細(xì)胞分裂素和生長素的影響
D.播種前用一定濃度的脫落酸溶液浸泡種子可促進(jìn)種子的萌發(fā)
如下圖，圖一表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長情況，圖二表示胚芽鞘對不同濃度生長素的不同反應(yīng)，則圖三中表示a、b兩點(diǎn)生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別依次是（）
A.①和②
B.①和③
C.②和③
D.②和④
A.生長素濃度升高，生長受抑制
B.生長素濃度升高，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝
C.生長素濃度降低，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝
D.生長素濃度降低，生長受抑制
最新試題
甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象（）。這一現(xiàn)象說明（）
不生長也不彎曲的是（）；生長且向光彎曲的是（）；生長但不彎曲的是（）；生長且向左彎曲的是（）
將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖（）點(diǎn)濃度可表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將（）生長。
將來能夠發(fā)育成果實(shí)的是（），而（）將發(fā)育為無子果實(shí)。
乙、丙組結(jié)果對比，說明了傳粉后，子房能發(fā)育成果實(shí)，可能與正常受粉后能結(jié)出種子有關(guān)。為進(jìn)一步驗(yàn)證這一結(jié)論，還應(yīng)有的操作是，在丙組的幼小子房階段，除去里面的（），結(jié)果子房停止發(fā)育。
向光生長的幼苗，其背光面濃度（）于向光面，（）于B點(diǎn)。
生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素一受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的（）功能。
乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明（）
生長素在胚芽鞘和幼根中的運(yùn)輸方向是（）
該實(shí)驗(yàn)證明：胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位是（）；生長素具有（）的作用。植物的向光性是由于單側(cè)光引起（）而造成的。