A.人們對事物的價值判斷和價值選擇受主體因素的影響
B.人們對事物認識角度不同,往往“仁者見仁,智者見智”
C.不同的人對同一事物的認識一定會不同
D.價值判斷和價值選擇具有社會歷史性
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A.近水樓臺先得月,向陽花木易為春
B.紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行
C.臥看滿天云不動,不知云與我俱東
D.日出江花紅勝火,春來江水綠如藍
A.人能認識世界,但并不一定能正確認識世界
B.人的認識是不斷發(fā)展的
C.認識的根本目的在于指導實踐
D.客觀世界是無限變化發(fā)展的,人們的實踐也是發(fā)展的
A.在生活中學習知識比實踐更重要
B.實踐是理論的基礎,科學理論對實踐有指導作用
C.知識既來自實踐又源于書本
D.實踐出理論,理論必須在實踐中接受檢驗,得到發(fā)展
A.實踐是客觀物質性的活動
B.實踐是檢驗認識的唯一標準
C.一切真知都來自于實踐
D.實踐是認識發(fā)展的動力
下列觀點與“不入虎穴,焉得虎子”包含相同哲理的是()
①紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行
②精通的目的全在于應用
③近水知魚性,近山識鳥音
④知是行之始
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
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結合材料分析,我國“尋夢、追夢、圓夢”的航天探索歷程所體現(xiàn)的《探索世界與追求真理》的有關知識。
上述材料中我國空間實驗站技術探索、發(fā)展的過程,對人們追求真理有什么啟示?
材料二是如何體現(xiàn)唯物辯證法的發(fā)展觀的?
運用實踐的觀點,分析我國科學家們研究發(fā)現(xiàn)青蒿素的過程。
這些道理在材料中是如何體現(xiàn)的?
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有同學認為,“真理會在不明真相的網民熱議中走失?!闭埬氵\用哲學知識對這種觀點進行評析。
從唯物論和認識論的角度,談談你對材料二的認識。
結合材料回答問題:運用真理的有關知識分析發(fā)展觀的演變。
結合所學經濟生活知識,說明我國為什么高度重"三農"問題。