問答題從1999年深秋到2013年6月,從神舟一號到神舟十號,中國載人航天工程完成了從一飛沖天到空間手控交會對接的跨越。一次次的突破和勝利都源于中國航天人不斷的技術積累和創(chuàng)新,我們對宇宙空間的探索從未止步。
我國航天工程的成功實施,已探索出一套符合我國國情和重大科技工程的科學管理模式和方法,積累了新形勢下組織實施重大科技工程的重要經驗;突破了一大批具有自主知識產權的核心技術和關鍵技術,取得了一系列重大科技創(chuàng)新成果;證明了我國航天工程的計劃、程序、步驟等舉措是科學的。從“神一”到“神十”,我國航天事業(yè)的發(fā)展雖然不是一帆風順,但我們對宇宙的探索從未止步。這說明認識具有哪些特征?
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運用實踐的相關知識,簡要回答材料一中古人對地震產生上述認識的原因。
題型:問答題
結合材料分析,我國“尋夢、追夢、圓夢”的航天探索歷程所體現(xiàn)的《探索世界與追求真理》的有關知識。
題型:問答題
從唯物論和認識論的角度,談談你對材料二的認識。
題型:問答題
上述材料是如何體現(xiàn)實踐是認識的基礎的?
題型:問答題
上述材料是如何體現(xiàn)量變和質變辯證關系原理的?
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結合材料,運用“求索真理的歷程”有關知識分析對食品添加劑的認識過程。
題型:問答題
上述材料是如何體現(xiàn)實踐與認識辯證關系的?
題型:問答題
運用哲學知識,談談你對材料中“大國崛起,教育先行”這一結論的認識。
題型:問答題
上述材料是怎樣體現(xiàn)實踐與認識的辯證關系道理的?
題型:問答題
為什么說追求和發(fā)展真理是一個永無止境的過程?
題型:問答題