A.內吞外排
B.自由擴散
C.協(xié)助擴散
D.主動運輸
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生物興趣小組的同學對某品種番茄的花進行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2，4—D涂抹子房，得到的無籽番茄果實平均重量見下表。據(jù)表得出的正確結論是（）
A.2，4—D濃度超過25mg／L，對果實的發(fā)育起抑制作用
B.2，4—D與生長素的作用效果相同
C.2，4—D可以促進扦插枝條生根
D.2，4—D誘導無籽番茄的最適濃度范圍為20—25mg／L
A.上述無籽番茄性狀能遺傳
B.若取無籽番茄植株進行無性繁殖，長成的植株所結果實中無種子
C.上述無籽西瓜進行無性繁殖，長成的植株所結果實中有種子
D.若取上述無籽西瓜進行無性繁殖，長成的植株，子房壁細胞含有三個染色體組
生長素對植物生長的促進作用，往往具有兩重性，右圖為生長素促進生長的示意圖，以下說法正確的是（）
A.如果頂芽的生長濃度在b～a之間，側芽的濃度一定小于b
B.如果頂芽的生長素濃度在b～a之間，側芽的濃度一定大于b
C.a～b與a～c濃度相同，促進生長的速度不同
D.a～d之間的生長素濃度抑制生長
A.莖尖的頂端分生組織合成生長素能力發(fā)生改變
B.生長素在莖尖向光側比背光側的含量高
C.生長素在莖尖背光側比向光側的含量高
D.莖尖感光部位的感光能力發(fā)生改變
A.促進月季插枝生根
B.棉花的保蕾保鈴
C.人工培育無子番茄
D.促進香蕉的成熟
最新試題
乙圖（）點濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經觀察②處無法長出側枝，該點濃度可用乙圖中（）點表示，要使②正常生長發(fā)育，可采取的方法是（）。
甲、乙組結果對比，說明（）
該實驗證明：胚芽鞘產生生長素的部位是（）；生長素具有（）的作用。植物的向光性是由于單側光引起（）而造成的。
將該植物向左側放倒，水平放置一段時間，可表示⑧側生長素濃度的是乙圖中（）點濃度，根將（）生長。表示④側濃度的是（）點，因此莖將生長。
甲圖中，供應塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象（）。這一現(xiàn)象說明（）
具有頂端優(yōu)勢的植物，其側芽濃度（）于頂芽，（）于B點。
將甲和第（3）小題的處理對比研究，得出的結論是：正常子房發(fā)育成果實需要的（）來自（）。
生長素在植物體內的運輸方式是（）
不生長也不彎曲的是（）；生長且向光彎曲的是（）；生長但不彎曲的是（）；生長且向左彎曲的是（）
生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結合，形成“激素一受體復合物”，這一過程體現(xiàn)了細胞膜的（）功能。