是指學校的舉辦，有些資源必須同時投入與運用。
指單位平均經常成本因學生人數(shù)增加而上升的情況。
就是指評定結果要換算成規(guī)定的標準分數(shù)形式。
是指對于內部經濟效益的評定，要分別參照本校的過去及有關教育行政部門頒布的達標要求
是指教育活動物化勞動的占有和消耗程度。它是教育活動的物質技術基礎，主要包括固定器材，材料和低值易耗品。
是指一定的教育人員在一定時間培養(yǎng)人才的多少。
最新試題
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
為什么教育經濟效益計量上只能求得近似值？
教育對提高勞動生產率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。
一個人的教育精神成本屬于（）。
美國關于教育規(guī)模的研究表明（）。
試從宏觀理論描述角度考察教育經濟效益。
簡要分析比較教育投資收益率與物質投資收益率。
試論教師勞動具有長效性和遲效性。
教育經濟學研究的核心課題是（）。
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學校的原因。