當(dāng)兩個人進(jìn)行對話時，如果一個人在她的講話中產(chǎn)生了一個特定的語法結(jié)構(gòu)，而另一個人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）

發(fā)散思維與（）問題聯(lián)系最密切。

以下哪一項是最接近神經(jīng)系統(tǒng)運作的模型（）

將經(jīng)驗從一個解決問題的情況轉(zhuǎn)移到類似問題的能力稱為（）

在雙繩問題中，將鉗子系在一根繩上最能代表一種（）狀態(tài)。

（）認(rèn)為不同文化下的語言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。

很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問題，因為很難為頓悟問題定義（）

解決機(jī)械問題的心理模擬方法類似于視覺表象涉及（）表征。

喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

下列哪一種說法不適用于專家和新手如何解決問題之間差異的研究結(jié)果（）