單項選擇題少年早慧和大器晚成表現(xiàn)了()。
A.能力類型差異
B.能力水平差異
C.能力表現(xiàn)早晚的年齡差異
D.能力結(jié)構差異
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1.單項選擇題以下哪些因素不是性別在特殊智力上的差異()。
A、數(shù)學能力的性別差異
B、言語能力的性別差異
C、空間能力的性別差異
D、推理能力的性別差異
2.單項選擇題學困生是指()
A、智力低下且沒有感官障礙
B、智力正常且沒有感官障礙
C、智力正常且有感官障礙
D、智力低下且有感官障礙
3.單項選擇題陶行知先生說過:小孩最好的先生,不是我,不是你,是小孩隊伍里最進步的小孩。這句話表明()
A、提倡互相學習
B、提倡小組合作學習
C、提倡伙伴教學
D、對待小孩要一視同仁
4.單項選擇題“親其師,而信其道”是指()。
A、達到老師的期望水平
B、兼顧不同學生的需要
C、靈活多樣的教學
D、師生之間應保持平等、民主的關系
5.單項選擇題“長期從事管理工作的人,組織領導能力得到發(fā)展?!边@說明()的重要性。
A、人的主觀能動性
B、實踐活動的影響
C、環(huán)境和教育的影響
D、遺傳的作用
最新試題
兒童原來認為鳥就是有翅膀會飛的動物,對比鴕鳥、企鵝后認識到鳥是有羽毛卵生動物,并理解了蝙蝠不是鳥類,這屬于皮亞杰所講的()。
題型:多項選擇題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價值感。
題型:判斷題
心理學研究方法中問卷法的優(yōu)點有()
題型:多項選擇題
在發(fā)展的低級階段,一些較簡單的初級心理機能(如感知、動作、語言等)受環(huán)境的影響較大。
題型:判斷題
學習的自我價值理論揭示隨著年紀的升高學生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
題型:判斷題
發(fā)現(xiàn)學習的效果比接受學習來的好。
題型:判斷題
對于避免失敗的學生應安排競爭性小的環(huán)境,給予他們積極的反饋,避免失敗感,提高效能,從而提高他們的學習興趣。
題型:判斷題
下面關于中學生認知發(fā)展特點表述正確的有()
題型:多項選擇題
提倡并認同“自然教育思想”的學者有()
題型:多項選擇題
關于中學生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有()
題型:多項選擇題