多項(xiàng)選擇題根據(jù)張慶林與斯滕伯格的定義，下面哪些是符合創(chuàng)造性的？（）
A.動(dòng)物也具有該素質(zhì)
B.新穎獨(dú)特
C.可行性
D.適用性
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1.單項(xiàng)選擇題（）認(rèn)為某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)太多，會(huì)使一個(gè)人囿于常規(guī)，難以有所創(chuàng)造。對(duì)于創(chuàng)造性而言，并非知識(shí)越多越好。
A.地基觀(guān)
B.張力觀(guān)
C.反向觀(guān)
D.U形觀(guān)
2.單項(xiàng)選擇題孫臏到魏國(guó)求職這一典故中運(yùn)用了什么策略思維（）
A.批判思維
B.逆向思維
C.模糊思維
D.發(fā)散思維
3.單項(xiàng)選擇題推陳出新”和“前所未有”是（）的兩種表現(xiàn)形式
A.新穎性
B.適應(yīng)性
C.科學(xué)性
D.發(fā)散性
5.問(wèn)答題學(xué)科領(lǐng)域問(wèn)題解決策略的三階段模型是什么？
最新試題
動(dòng)機(jī)的歸因理論從（）等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運(yùn)氣等六種因素。
題型：多項(xiàng)選擇題
陳述性知識(shí)的提取是一個(gè)快速、自動(dòng)化的激活過(guò)程。
題型：判斷題
對(duì)于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競(jìng)爭(zhēng)性小的環(huán)境，給予他們積極的反饋，避免失敗感，提高效能，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
題型：判斷題
心理學(xué)研究方法中問(wèn)卷法的優(yōu)點(diǎn)有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
小學(xué)生記憶特點(diǎn)表述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
中學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)描述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
觀(guān)察法有利于對(duì)所要研究的問(wèn)題進(jìn)行廣泛而深入的研究，同時(shí)能保證所收集資料的真實(shí)性。
題型：判斷題
間隔強(qiáng)化比連續(xù)強(qiáng)化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
題型：判斷題
人的思想在頭腦中是以詞語(yǔ)而不是以命題或者概念來(lái)表征和記錄事物的。
題型：判斷題