A.感覺運動游戲
B.象征性游戲
C.結構游戲
D.規(guī)則游戲
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.感覺運動游戲、象征性游戲、結構游戲、規(guī)則游戲
B.單獨游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲、合作游戲
C.運動性游戲、智力性游戲、裝扮性游戲、操作性游戲
D.探索游戲、創(chuàng)造性游戲、模仿性游戲、渲泄性游戲
A.規(guī)則性
B.開放性
C.情感性
D.目的性
A.強調成人與教育影響在游戲發(fā)生、發(fā)展過程中的決定性作用
B.肯定了游戲作為教育手段的有效性
C.促使我們在引導兒童游戲的實踐中,必須以尊重兒童的主體性為前提
D.肯定了兒童在游戲活動中內部的主觀體驗即主體性體驗的決定性地位
E.展現(xiàn)出游戲促進兒童主動性、獨立性與創(chuàng)造性發(fā)展的獨特功能與價值
A.智力玩具
B.形象玩具
C.發(fā)展感覺運動的玩具
D.結構玩具
A.維持生命、安全和機體生長發(fā)育的需要
B.認知水平的需要
C.社會性需要
D.自我發(fā)展的需要
最新試題
幼兒結構游戲能夠促進幼兒感知覺和動作的發(fā)展。
中班幼兒認識范圍不斷擴大,游戲的內容與情節(jié)不斷()。
教師對幼兒游戲的指導首先要基于對幼兒游戲的()。
《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園應充分尊重幼兒作為學習主體的()。
幼兒音樂游戲的目標包括知識經(jīng)驗的目標。
幼兒體育游戲有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。
幼兒是幼兒園游戲活動的()。
關于游戲的本質學說,早期的游戲觀有()。
幼兒體育游戲的基本特點包括普及性、健身性、教育性、()、娛樂性。
幼兒體育游戲有助于促進幼兒正常發(fā)育和機能()發(fā)展。