（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔育人的職責。

教育部計劃制定國家的教師榮譽獎?wù)拢ǎ┲贫取?/p>

協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨應(yīng)用時作用的總和。

教學實施當中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。

以下哪項不是中層干部課程體系建設(shè)的實踐成果（）

要讓學生學會延遲滿足的著名實驗是（）

情緒壓制會導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。

教師上課如何使用教案？（）

（）和2035年遠景規(guī)劃目標中，特別強調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。

我們中小學幼兒園，對教師學歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。