A.高度的政治覺(jué)悟
B.廣博的文化科學(xué)知識(shí)
C.教育理論知識(shí)與技能
D.良好的人際關(guān)系
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A.教師應(yīng)忠于人民的教育事業(yè),甘于奉獻(xiàn)
B.教師應(yīng)嚴(yán)以律己,為人師表
C.教師應(yīng)有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力
D.教師應(yīng)在全面掌握科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,精益求精
A.馬列教育理論素養(yǎng)
B.教育理論知識(shí)素養(yǎng)
C.學(xué)科專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)
D.廣博的文化科學(xué)知識(shí)素養(yǎng)
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.韓愈
A.經(jīng)濟(jì)收入
B.文化地位
C.政治地位
D.思想覺(jué)悟
A.經(jīng)濟(jì)地位
B.政治地位
C.文化地位
D.社會(huì)地位
最新試題
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過(guò)程。()
最常見(jiàn)的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
所謂學(xué)生觀,即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。()
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()