A.哈貝馬斯
B.胡塞爾
C.杜威
D.海德格爾
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A.哈貝馬斯
B.胡塞爾
C.杜威
D.海德格爾
A.生活式教育
B.學(xué)校式教育
C.科學(xué)式教育
D.灌輸式教育
A.教育是一種相對(duì)獨(dú)立的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
B.是具有歷史繼承性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
C.有跟社會(huì)發(fā)展進(jìn)程不相適應(yīng)的一面
D.教育總是具有階級(jí)性
A.屬性與本質(zhì)
B.相互制約
C.相互促進(jìn)
D.二者具有共同性
A.物質(zhì)文化
B.精神文化
C.制度文化
D.教師文化
最新試題
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標(biāo)志著兒童認(rèn)知發(fā)展進(jìn)入（）。
我國(guó)邊遠(yuǎn)山區(qū)的中小學(xué)校目前仍采用復(fù)式教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，這主要是受到了（）因素的影響。
世界上學(xué)校教育制度的未來發(fā)展趨勢(shì)是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）
教師專業(yè)學(xué)習(xí)主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動(dòng)性而提出的。（）
課程即計(jì)劃，意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的總稱。（）
古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是（）。
（）不屬于宏觀教育制度。
學(xué)科教學(xué)法知識(shí)是美國(guó)著名學(xué)者舒爾曼將一般教學(xué)法知識(shí)與學(xué)科知識(shí)結(jié)合的創(chuàng)造。（）
1904年，清政府首次出臺(tái)國(guó)家層面的教育目的。這一時(shí)期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當(dāng)中。
（）不屬于實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)。