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A.《中華人民共和國教師法》
B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C.《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》
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最新試題
要推動(dòng)高校薪酬制度改革,擴(kuò)大()自主權(quán)。
()和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中,特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系,構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
要充分地發(fā)揮交互的作用,不包括()
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括()
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來建立。
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力,不屬于責(zé)任和義務(wù)。
學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是()
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過程中,一貫堅(jiān)持的思想不包括()
情緒壓制會(huì)導(dǎo)致()的產(chǎn)生。