在設(shè)計中層干部培訓課程體系過程中，一貫堅持的思想不包括（）

協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨應(yīng)用時作用的總和。

下列選項中，衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標是（）

實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的（）

要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）

（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔育人的職責。

教學實施當中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。

情緒管理的第一步是（）

要推動高校薪酬制度改革，擴大（）自主權(quán)。

必須以高定位、高標椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。