“眼觀六路，耳聽八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（）

孩子看完一個(gè)有趣的片子后，讓他馬上做數(shù)學(xué)習(xí)題，如果孩子能迅速地把注意力從片子轉(zhuǎn)到解題上來，說明孩子哪個(gè)方面的表現(xiàn)不錯(cuò)？（）

為打開密碼箱，小張逐一嘗試三位數(shù)字的組合，他采用的問題解決的策略是（）

下面哪一項(xiàng)措施符合教師課堂管理的目標(biāo)（）

加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）

根據(jù)維納的歸因論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）

同樣是遇到交通堵塞，張力焦躁憤怒，而李飛卻很平靜。下面哪種情緒理論能解釋這種情緒反應(yīng)的差異？（）

概念學(xué)習(xí)是指（）

下面哪一項(xiàng)描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”（）

下列哪一項(xiàng)是關(guān)于學(xué)生課堂問題行為的描述（）