考古學(xué)家可以通過化石和有關(guān)資料，復(fù)現(xiàn)出恐龍的形象和當(dāng)時生活場景，表現(xiàn)出思維的（）

通過直接感知要學(xué)習(xí)的具體事物而進(jìn)行的直觀方式是（）。

作家寫小說時在頭腦中構(gòu)造人物形象屬于（）

外出旅行時，老師叮囑學(xué)生帶上15種左右的必備物品，若學(xué)生沒有用筆記下老師的話，他們大約記住物品的數(shù)量是（）

根據(jù)維納歸因理論，運氣屬于影響成敗的（）

學(xué)生背單詞時聞到巧克力香味，第二天測驗時再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來的詞匯更多，說明嗅覺刺激可喚起人們的（）

人的短時記憶容量為（）。

“眼觀六路，耳聽八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（）

能夠順利完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）

加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）