A.馬卡連柯
B.巴班斯基
C.凱洛夫
D.贊可夫
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.《教育過程》
B.《教學(xué)與發(fā)展》
C.《教學(xué)過程最優(yōu)化》
D.《教育學(xué)》
A.布盧姆
B.布魯納
C.凱洛夫
D.贊可夫
A."從做中學(xué)"
B."生活即教育"
C."學(xué)校即社會(huì)"
D."教育即生長(zhǎng)"
A.教師中心
B.學(xué)生中心
C.書本中心
D.課堂中心
A.梅伊曼
B.斯賓塞
C.拉伊
D.杜威
最新試題
知識(shí)掌握一般來看有三個(gè)層級(jí):知識(shí)理解、知識(shí)遷移與知識(shí)創(chuàng)造。()
最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是()。
世界上學(xué)校教育制度的未來發(fā)展趨勢(shì)是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。()
()主張教育目的應(yīng)以個(gè)人需要為邏輯起點(diǎn),根據(jù)人的本性追求以及個(gè)人自身的完善需要來引導(dǎo)教育活動(dòng)。
1904年,清政府首次出臺(tái)國家層面的教育目的。這一時(shí)期的教育目的主要體現(xiàn)在()這一文件當(dāng)中。
什么是個(gè)體教育和健康發(fā)展的起點(diǎn)和基礎(chǔ)?()
()不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
()不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,守恒觀念的形成標(biāo)志著兒童認(rèn)知發(fā)展進(jìn)入()。
()不屬于陶行知的觀點(diǎn)。