A.比較法
B.投射法
C.反省法
D.訪談法
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A.該生積極鍛煉身體，提高身體素質(zhì)
B.正確評價自我，接納自我
C.得到集體的關(guān)照
D.提高自己抗挫折能力
A.自我意識方面的問題
B.學(xué)習(xí)能力問題
C.戀愛問題
D.性心理問題
A.其身體素質(zhì)差
B.其人緣不好
C.體育成績不好
D.過分自卑引起的自我否定
A.動機(jī)是活動的動力
B.學(xué)習(xí)動機(jī)決定學(xué)習(xí)的方向
C.學(xué)習(xí)動機(jī)影響學(xué)習(xí)的效果
D.學(xué)習(xí)動機(jī)能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的努力程度
A.學(xué)生的個別差異，使每個學(xué)生體驗到成功
B.課題難度要適當(dāng)，學(xué)生經(jīng)過努力要可以完成
C.課題應(yīng)由易到難呈現(xiàn)，以使學(xué)生不斷獲得成功感
D.在某一課題失敗時，可先完成有關(guān)基礎(chǔ)課題，使學(xué)生下次在原來失敗的課題上獲得成功感
最新試題
個體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。（）
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。