多項(xiàng)選擇題小胡，男，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生，他希望自己在班級(jí)中成為一個(gè)慷慨大方、樂(lè)于助人，比較受同學(xué)歡迎的人，進(jìn)校幾個(gè)月來(lái)，他一直都在朝這方面努力。有一天，小胡剛走到教室門口，突然聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)起他的名字，他躲在門后仔細(xì)地聽(tīng)，原來(lái)，班級(jí)幾個(gè)同學(xué)在議論他，有人說(shuō)他小氣、摳門，有人說(shuō)他沒(méi)有愛(ài)心。小胡一下子懵了，怎么會(huì)是這樣，他很苦惱？小胡應(yīng)該如何完善自我意識(shí)（）。

A.正確認(rèn)識(shí)自我
B.積極悅納自我
C.努力完善自我
D.走自己的路，由他人去說(shuō)吧


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

4.多項(xiàng)選擇題促進(jìn)心理健康的原則主要有（）。

A.生理與心理的統(tǒng)一
B.個(gè)體與群體的統(tǒng)一
C.理論與實(shí)踐的結(jié)合
D.防治與發(fā)展的并重

5.多項(xiàng)選擇題大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我的主要方法有（）

A.比較法
B.投射法
C.反省法
D.訪談法

最新試題

測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）

題型：判斷題

個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。（）

題型：判斷題

生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過(guò)程，是對(duì)（）的說(shuō)明。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過(guò)老師的具體提示或通過(guò)具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）

題型：判斷題

學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟，其中首要的步驟是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）

題型：判斷題

以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說(shuō)法正確的是（）

題型：多項(xiàng)選擇題